ความยุติธรรม พฤติกรรมการสนใจตนเอง เป็นกุญแจสำคัญในการอยู่รอด ตั้งแต่การดำรงอยู่ของมนุษย์ แต่การใส่ใจในผลประโยชน์ส่วนตน ไม่ได้เป็นลักษณะเดียวที่ช่วยให้ผู้คนชนะในวิวัฒนาการ กลุ่มคนที่มักจะร่วมมือช่วยเหลือกัน และรักษาบรรทัดฐานทางสังคมที่เท่าเทียมกัน มักจะอยู่รอดและขยายตัวได้ มากกว่ากลุ่มอื่นๆ สิ่งนี้นำไปสู่การเพิ่มขึ้นของแรงจูงใจในสังคม คำพูดของผู้แปลในภายหลัง ดังนั้นตอนนี้ความคิดที่สนใจตนเอง และความคิดที่เห็นแก่ผู้อื่นร่วมกัน ทำให้เรารู้สึกถึงความเท่าเทียมกัน ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างมนุษย์กับมนุษย์ ซึ่งพบได้บ่อยในมนุษย์ แต่แทบไม่พบเห็นในธรรมชาติ

คำถามสำคัญคือ จะสร้างสมดุลระหว่างแรงจูงใจทั้งสองนี้อย่างไร เมื่อต้องตัดสินใจ คีธโยเดอร์และจีนเดเซตี้ ศึกษาคำถามนี้ที่ Social Cognitive Neuroscience Laboratory ที่มหาวิทยาลัยชิคาโก โดยการรวมเศรษฐศาสตร์ พฤติกรรมกับ การสร้างภาพประสาท ที่ตั้งข้อสังเกตการทำงานของสมองในผู้ใหญ่ เด็กที่พวกเขาได้พบหลักฐานที่แสดงว่า คนที่มีทั้งความเสียสละ และความเห็นแก่ตัว แต่พวกเขาเป็นที่ดีที่สุดเสมอ

แม้แต่เด็กเล็กก็รู้ดีว่า สิ่งที่พวกเขาได้รับนั้นยุติธรรมหรือไม่ เรียนรู้ที่จะเป็นธรรม เด็กมีความอ่อนไหวต่อความเป็นธรรม ตั้งแต่อายุยังน้อย ตัวอย่างเช่น หากคุณให้คุกกี้ในปริมาณที่แตกต่างกันกับพี่น้องคู่หนึ่ง คนที่ได้รับน้อยกว่าอาจโกรธ เด็กอายุ 3-6ขวบ มีความอ่อนไหวอย่างมากต่อปัญหาความเท่าเทียมกัน หากทุกคนได้รับเท่ากัน การจัดสรรทรัพยากรก็ยุติธรรม เมื่ออายุ 6ขวบ เด็กๆ ชอบที่จะละทิ้งทรัพยากร มากกว่าที่จะแจกจ่ายอย่างไม่เท่าเทียมกัน

เมื่อโตขึ้น เด็กๆ เรียนรู้ที่จะเดาความคิดของคนอื่น และเริ่มสนใจบรรทัดฐานทางสังคม ไม่ช้าพวกเขาเริ่มที่จะเข้าใจหลักการของความเป็นธรรมว่า ถ้าความต้องการของผู้คนที่มีส่วนร่วม ถูกนำมาใช้เรียกว่า ยุติธรรม แต่การแบ่งปันบางอย่างอาจไม่เป็นธรรม ตัวอย่างเช่น พี่น้องที่ทำงานบ้านมากขึ้น อาจมีเหตุผลที่จะได้รับคุกกี้มากขึ้น การเปลี่ยนไปสู่ ​ความเป็นธรรมนี้ ดูเหมือนจะเป็นเรื่องธรรมดาในหมู่มนุษย์ และเป็นไปตามรูปแบบที่คล้ายคลึงกัน ในวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน

สิ่งที่น่าสนใจก็คือว่า พฤติกรรมของตัวเองของเด็ก ต้องมีการพัฒนาในการฝึกความเป็นธรรม พวกเขาจะเลือกที่จะใช้ทรัพยากรร่วมกันอย่างเป็นธรรมมากขึ้น แทนการจัดลำดับความสำคัญ ของผลประโยชน์ของตนเอง นักวิจัยพาเด็กๆ ติดอุปกรณ์การบันทึกคลื่นไฟฟ้าในสมอง เพื่อตรวจสอบการทำงานของสมอง ในขณะที่ดูผู้ใหญ่แจกขนม

จีนเดเซตี้จากมหาวิทยาลัยชิคาโก ได้ตรวจสอบว่า สมองที่กำลังพัฒนาของเด็ก เป็นแนวทางในการทำความเข้าใจ เกี่ยวกับความเป็นธรรมอย่างไร นักวิจัยทั้งสองได้เชิญเด็กอายุ 4-8ปี ไปที่ห้องปฏิบัติการของพวกเขา ผู้วิจัยได้ให้ลูกอม 4เม็ดและขอให้แบ่งให้กับคนอื่นๆ อีก 2คน หลังจากที่พวกเขาตัดสินใจว่า จะแบ่งปันเท่าไหร่ นักวิจัยได้ตรวจสอบการทำงานของสมองของพวกเขา ด้วยอุปกรณ์การบันทึกคลื่นไฟฟ้าในสมอง ในขณะที่ให้พวกเขาดูว่า ผู้ใหญ่แจกจ่ายลูกอม หรือสติกเกอร์ 10ชิ้นให้กับคนอื่นๆ อีก 2คนได้อย่างไร การกระจายอาจยุติธรรม 5ต่อ5 หรือไม่เป็นธรรมเล็กน้อย 7ต่อ3 หรือไม่ยุติธรรมอย่างยิ่ง 10ต่อ0 โดยการไม่แบ่งปันให้ใครเลย

ในตอนแรกไม่ว่าเด็กๆ จะสังเกตเห็นการแจกจ่ายขนมที่ไม่ยุติธรรมเล็กน้อย หรือไม่ยุติธรรมอย่างยิ่ง แต่กิจกรรมทางสมองของพวกเขา ก็ดูเหมือนจะไม่เปลี่ยนแปลง แต่หลังจากผ่านไป 400มิลลิวินาที เด็กที่เห็นการกระจายอย่างไม่เป็นธรรมของ 7ต่อ3 จะมีการตอบสนองของการบันทึกคลื่นไฟฟ้าในสมอง เช่นเดียวกับสมองของเด็กที่เห็นการกระจาย 5ต่อ5 คำอธิบายคือ สมองของเด็กใช้ความล่าช้าสั้นๆ เพื่อคิดว่า เหตุใดผู้ใหญ่จึงแจกจ่ายขนมด้วยวิธีที่ไม่ยุติธรรมเล็กน้อย จากนั้นจึงตัดสินใจว่า นี่อาจจะยุติธรรมจริงๆ นอกจากนี้เด็กที่มีรูปแบบการทำงานของสมองที่แตกต่างกันมากที่สุด เมื่อดู การกระจายอย่างยุติธรรม และการแจกจ่ายที่ไม่เป็นธรรม มักจะคำนึงถึงคุณค่า และความต้องการในการแจกจ่ายลูกอม

ก่อนดูการแจกของผู้ใหญ่ ดังนั้นการบันทึกคลื่นไฟฟ้าในสมอง แสดงให้เห็นว่า แม้เด็ก 4ปีคาดว่าการกระจายเท่าเทียมกันอย่างแน่นอน เพราะนี้เป็นไปตามธรรมชาติของพวกเขา ที่จะได้สิ่งของเท่าเทียมกัน เมื่อเด็กผู้ที่มีอายุมากกว่า 5ปี เห็นผู้ใหญ่ให้การกระจายไม่เป็นธรรมอย่างสมบูรณ์ พวกเขาพยายามที่จะเข้าใจว่า ทำไมเกิดเหตุการณ์นี้ ในชีวิตประจำวันของเรา ในฐานะผู้ใหญ่ การตัดสินใจที่คุณเผชิญ ไม่เพียงแต่จะส่งผลกระทบต่อตัวคุณเองเท่านั้น

แต่ยังรวมถึงคนรอบข้างด้วย คุณจะพลาดรถบัสของคุณ เพื่อช่วยคนแปลกหน้า หากการช่วยเหลือผู้อื่นจะส่งผลกระทบของคุณเช่น การพลาดรถประจำทาง เพื่อช่วยคนอื่นเก็บ คุณจะจัดลำดับความสำคัญของการช่วยเหลือผู้อื่นอย่างไร? โดยทั่วไปแล้ว เมื่อแรงจูงใจเหล่านี้ขัดแย้งกัน ผู้คนจะสร้างความสมดุลระหว่างผลประโยชน์ของตนเอง กับผลประโยชน์ของผู้อื่นได้อย่างไร? นักวิจัยได้เชิญผู้คน เข้าร่วมเล่นเกมเศรษฐกิจ ในแต่ละรอบผู้เสนอที่ไม่เปิดเผยตัวตนจะจัดสรรเงิน

ให้กับผู้เข้าร่วมและผู้เล่นอีกสองคน ผู้เข้าร่วมสามารถตัดสินใจที่จะยอมรับการแจกจ่าย เพื่อให้ทั้ง 3คน ได้รับเงินหรือปฏิเสธการแจกจ่าย ซึ่งหมายความว่า ไม่มีใครได้รับอะไรเลย เมื่อผู้เข้าร่วมทำการตัดสินใจ นักวิจัยจะวัดการทำงานของระ บบประสาท โดยใช้เครื่องการตรวจคลื่นไฟฟ้าสมอง และการถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็กที่ใช้งานได้ ซึ่งจะตรวจสอบออกซิเจนในเลือด เพื่อเปิดเผยพื้นที่ที่ใช้งานของสมอง ผู้เสนอเป็นผู้ประมวลผล

เพื่อให้ผู้วิจัยสามารถจัดการกับความเป็นธรรมของข้อเสนอได้ พวกเขาพบว่า ทั้งความเป็นธรรมต่อตนเอง และความเป็นธรรมต่อผู้อื่น มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการตัดสินใจของผู้เข้าร่วม แต่หากพวกเขาได้รับความไม่เป็นธรรม พวกเขาก็อาจเต็มใจที่จะยอมรับข้อเสนอที่ไม่ยุติธรรมได้ การออกแบบนี้ยังช่วยให้นักวิจัยสองคนสามารถตรวจสอบได้ว่าบริเวณเดียวกันของสมองมีความอ่อนไหวต่อผลประโยชน์ของตนเองและผลประโยชน์ของผู้อื่นหรือไม่

แนวคิดทั่วไปในวิทยาศาสตร์การรับรู้คือ เราสามารถเห็นอกเห็นใจผู้อื่นได้ เพราะเราใช้ส่วนเดียวกัน เพื่อทำความเข้าใจตัวเอง ทฤษฎีคือ สมองจะเปิดใช้งาน และจัดการการแสดงร่วมกันเหล่านี้ โดยอาศัยความเป็นจริง แต่ในการทดลองในปัจจุบันนักวิจัยพบว่า มันไม่ได้เป็นพื้นที่สมองที่ใช้ร่วมกัน แต่พื้นที่สมองอิสระ มีส่วนร่วมในการพิจารณาของความเท่าเทียมกัน ระหว่างตัวเองและคนอื่นๆ

“ความยุติธรรม”

บทความอื่นที่น่าสนใจ > โรงเรียนบ้านนาพา